Kits de démarrage
Jeu de cartes
L'évaluation est destinée à :
Lycée, éducation informelle, écoles préparatoires pré-militaires, séminaires, communautés
Un jeu de cartes inspiré de l'exposition « La Sagesse du Cœur ». Il comprend dix figures féminines, chacune accompagnée d'un portrait artistique, de détails personnels, ainsi que d'extraits de poèmes et d'histoires la concernant. Idéal pour les discussions et les activités de partage.
La gentillesse et la charité
L'évaluation est destinée à :
Division supérieure, écoles préparatoires pré-militaires, Batei Midrash, communautés
11 affiches, comprenant des paroles de sages sur le thème des actes de bonté, de charité et de don aux pauvres.
Quelques sages paroles sur les panneaux publics
L'évaluation est destinée à :
Division supérieure, écoles préparatoires pré-militaires, Batei Midrash, communautés
Quatorze affiches présentant les paroles des sages sur la signalisation dans l'espace public. Les sources traitent de l'amour d'Israël, de l'unité et de la responsabilité mutuelle.
Une collection de sources intelligemment conçues
L'évaluation est destinée à :
Division supérieure, écoles préparatoires pré-militaires, Batei Midrash, communautés
Dix affiches présentant les paroles des sages sur l'amour d'Israël et l'étude de la Torah, en l'honneur du 7 Adar. À côté de chaque source figure une photo du sage.
Les paroles des sages sont affichées dans l’espace public.
L'évaluation est destinée à :
Division supérieure, écoles préparatoires pré-militaires, Batei Midrash, communautés
Un recueil de 13 images représentant les paroles des sages, affichées dans l'espace public, sur des panneaux d'affichage et dans les bus. Les sources traitent de l'amour d'Israël, de la relation entre Israël et les autres nations, et de la charité.
Cartes de discussion
L'évaluation est destinée à :
École primaire, collège, séminaires, communautés
Huit cartes de conversation sur divers sujets, avec des dictons et des questions de discussion. À utiliser en petits ou grands groupes, en groupe ou en séance plénière.
Immigration en provenance de la Méditerranée, de l'Afrique du Nord et des Balkans 1830-1935, 1830-1935
L'évaluation est destinée à :
École primaire, collège, lycée, écoles préparatoires pré-militaires, communautés
Herzl a vu dans sa vision le peuple d'Israël, avec toutes ses communautés, se rassembler et retourner sur sa terre. Son rêve s'est réalisé : le peuple d'Israël a réalisé sa vision et a immigré sur sa terre. Dans l'histoire de ce retour, l'immigration est comptée par vagues. La première a commencé en 1881, et le décompte se poursuit ensuite avec des immigrés. Les immigrations en provenance des pays méditerranéens, d'Afrique du Nord et des Balkans, qui ont débuté avant même 1881 et se sont poursuivies sans interruption pendant de nombreuses années, n'en font pas partie. L'exposition raconte l'histoire de ces immigrations et dévoile leur rôle dans l'histoire du retour sur la terre, du développement de la colonisation et de la création de l'État. Chaque affiche raconte l'histoire d'une immigration en trois parties : les signes de la rédemption (conditions initiales de l'immigration), le voyage (départ, installation et construction) (l'installation sur la terre).
Cartes de dialogue
L'évaluation est destinée à :
École primaire, collège
Huit cartes encourageant le dialogue et le partage d'émotions entre élèves sur l'amitié, le respect et l'unité. Chaque carte présente une citation d'un Hacham (sage) tirée de la base de données « HeHacham HaYomi » (le sage quotidien), accompagnée d'une question qui ouvre le dialogue et favorise le partage. Ces cartes peuvent être utilisées en classe, en petits groupes ou lors d'une conversation entre amis.
Un jeu de cartes pour l'orientation, la discussion, la réunion et l'apprentissage partagé
L'évaluation est destinée à :
Division supérieure, écoles préparatoires pré-militaires, communautés
Soixante cartes de courtes phrases tirées des paroles des sages de la base de données Daily Wise. Ces cartes permettent aux étudiants du Beit Midrash et de divers groupes de réflexion de créer des discours et d'étudier. Sur toutes les cartes, un dialogue s'établit entre le texte court et l'image, permettant différentes interprétations.