תוכנית 'מהפך' בבתי ספר יסודיים, בעלי הישגים נמוכים, בכל ממדי הערכה של משרד החינוך. התוכנית מחזקת את תחושת המסוגלות של צוות בית הספר מטייבת את איכות תהליכי ההוראה, תוך עלייה מתמשכת במספר הנרשמים לבית הספר, צמצום רמת האלימות בבית ספר, ושבירת המתאם בין מצב סוציו־אקונומי לרמת ההישגים באוריינות מילולית וכמותית.

תפישת הליווי בביה״ס מתמקדת בהעצמה ובהתמקצעות של מנהיגות בית הספר והצוות החינוכי, בהעצמת הזהות המקצועית שתוביל לשינוי עמדות ותפיסות, וביצירת סביבה תומכת למידה לצוות החינוכי ולתלמידים. מתוך אמון וכבוד לצוות החינוכי, תוך התבססות על נתוני חקר כמותי ואיכותני, ובהלימה למאפיינים ולצרכיו הייחודיים של כל בית ספר, נבנית תוכנית ייחודית לכל בית ספר, סביב הציר הארגוני, הפדגוגי והזהותי, תוך סנכרון בין כל מרכיבי המערכת.

תכנית ישרים – מדדי תוצאה:

• מורי בית הספר במקצועות רכישת השפה, עומדים בהצלחה, במבחן הערכה בתחום איכות תהליכי ההוראה, ובתחום התפישות והעמדות.
• מורי בית הספר מדווחים על תחושת מסוגלות צוות בית הספר להתמודדות טובה עם בעיות מורכבות בציר הארגוני, הפדגוגי והזהותי.
• נשבר המתאם בין משימת הניבוי לרכישת הקריאה, והתפלגות ההישגים תקינה.

 Key Performance Indicator) KPI/מדדי ביצוע מרכזיים)

מורי בית הספר במקצועות רכישת השפה עוברים אימון פרטני שבועי, משתמשים בכלי הניטור במבחני השפה, ומתאימים תוכנית לימודים אישית לתלמידים כפי הצורך.