מנחים ורכזים

ילדים וילדות גדלים ומתפתחים בסביבות תרבותיות שונות, משתייכים למעמדות סוציו-אקונומים שונים, לקבוצות אתניות ולאומיות שונות. כיצד שיוכים אלו משפיעים על הקשר בין בית הספר להורים? מטרתנו היא להרחיב את נקודת המבט ולהתבונן בסמוי מן העין, לחשוף את המנגנונים המשפיעים השפעה מהותית על יחסי הכוחות הבלתי פורמליים. קריאה ביקורתית של הטקסט החבוי המעצב, באופן לא מודע אולי, את המפגש בין הורים ומורים.

מטרות המפגש הן מיקוד יעדים, היכרות עם פרקטיקות ורכישת כלי יישומי להשגת היעדים. מפגש זה יעסוק בהצבת היעדים לכל מחנכת כתה לכתה הפרטית שלה. נעשה זאת בעזרת כלים השלכתיים מעולם הדימויים הוויזואליים. בתחילת המפגש נכנס לאווירה בעזרת בחירת כלי כלשהו, מתוך דף כלים, שאותו המחנכת מרגישה שהיא צריכה לשבוע הקרוב בכתתה ותסביר למה – כך נכנס לנושא, זה יהיה גם קצת מצחיק וגם קצת משחרר. לאחר מכן ממש נצלול בעזרת ציור להגדרת היעדים האישיים של כל מחנכת כתה לכתת החינוך שלה. ולסיום נכיר את הפרקטיקות שקרן ליאון מובילת תכנית ראשית מגדירים עבור מחנכת כתה ונדון בהן.