Animateurs et coordinateurs

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Atelier sur les forces

Plan de cours
Conçu pour : 
Division supérieure
Plan de cours sur les forces.

Rencontre de présentation avec les éducateurs

formation des enseignants
Conçu pour : 
enseignants
Une réunion d'ouverture avec le groupe d'éducateurs, dont le but est de présenter les participants et le programme, ainsi que de coordonner les attentes pour la suite des réunions.

La prière du Beit Midrash

Plan de cours
Conçu pour : 
Enseignants, écoles préparatoires pré-militaires, séminaires, communautés
Le Beit Midrash est l'espace où se déroulent l'étude de la Torah et la rencontre entre ceux qui l'étudient. Il existe différents styles et modalités d'étude de la Torah, reflétant l'objectif de l'étude aux yeux des étudiants. L'étude visant la connaissance se déroule différemment de celle visant l'observance de la Torah, et l'étude en groupe diffère de l'étude individuelle. Dans de nombreux Beit Midrash de l'histoire juive, une préférence a été accordée à l'étude dont le but ultime est la connaissance. Une telle étude peut susciter une compétition entre les étudiants, entre ceux qui en savent plus et ceux qui en savent moins, et susciter une motivation pour l'apprentissage fondée sur la satisfaction du « moi » et le respect de soi. À cette préférence s'oppose le fait que, dans le Beit Midrash juif, les étudiants étudient en groupe, où le système de relations et de hiérarchie est dynamique et changeant. Placer le groupe au centre de l'étude, non pas comme un fruit du hasard ou une nécessité, offre l'occasion de libérer la tension que l'étude axée sur la connaissance peut engendrer et de transformer l'étude en un processus exigeant une démarche personnelle de relations inclusives et bienveillantes entre les individus. Un processus qui renforcera l'influence et la pertinence de la Torah issue du Beit Midrash pour la société extérieure.

Autonomisation

Plan de cours
Conçu pour : 
enseignants
Un ensemble d’activités pour les coordinateurs conçu pour renforcer et renforcer le sentiment de compétence en préparation de l’activité.

La conscience est toute l’histoire.

formation des enseignants
Conçu pour : 
enseignants
Quelle conscience guide notre travail face à tout ce qui est dit sur la réduction des inégalités et l'égalité des chances ? Lors de cette rencontre, nous aborderons une question tout aussi importante, et peut-être la plus importante, pour les éducateurs : quelle est la conscience avec laquelle ils abordent leur travail ? Nous présenterons à l'éducateur le concept d'« agent de changement » et discuterons de sa différence avec celui d'« agent de socialisation ». Nous insisterons sur l'importance cruciale de la conscience dans les questions éducatives et en général. Pourquoi est-il important de renforcer constamment cette conscience ? Comment l'identité et la conscience de l'éducateur façonnent-elles sa perception de lui-même, puis de ses élèves ?

Modèle pratique – axe identitaire

formation des enseignants
Conçu pour : 
enseignants
Un modèle pratique du programme « Mishram » : relier les processus identitaires à l'excellence en périphérie. L'axe identitaire du programme « Mishram » du KCH vise à former les enseignants à piloter des processus éducatifs fondés sur l'identité en classe et à l'école, à intégrer le discours identitaire dans les sciences humaines et sociales, et à garantir la présence des différentes identités des élèves dans tous les éléments et espaces de l'école.

Principes pour parler avec les étudiants

formation des enseignants
Conçu pour : 
enseignants
Lors de cette rencontre, nous proposerons des échanges personnels avec les élèves afin d'approfondir nos connaissances. L'objectif est d'approfondir nos connaissances au sein de la communauté pédagogique et d'apprendre les principes d'un dialogue personnel avec les élèves.

Journée Rabin

Plan de cours
Conçu pour : 
Collège, lycée
Un programme d'études et d'activités autour de la Journée de commémoration de l'assassinat de Rabin. Une discussion sur la patience et la tolérance, les différentes perceptions de la réalité et la gestion des controverses.

écoute

Plan de cours
Conçu pour : 
enseignants
Un ensemble d'activités pour les coordinateurs sur le thème de l'écoute active. L'objectif est de comprendre que l'écoute est un élément important et fondamental pour faire progresser le processus de travail des coordinateurs et d'apprendre à mettre en œuvre l'écoute présente et consciente.

Le sentiment grandira et la capacité se fera sentir.

Plan de cours
Conçu pour : 
Séminaires, communautés
Le changement social est un processus profond qui impacte les visions du monde, les structures sociales et les normes comportementales. Compte tenu de la diversité des facteurs impliqués – économiques, géographiques, démographiques et autres –, la capacité à les piloter est perçue comme l'apanage des dirigeants et des décideurs faisant autorité. Mener ces processus est généralement associé à des qualités telles que la force, le charisme et la détermination. En revanche, la sensibilité est perçue comme une qualité importante pour les individus, mais pas comme une qualité indispensable pour un leader. Dans la sphère privée, on observe des actions qui découlent de l'écoute des autres et de leur sensibilité à leurs besoins, actions qui créent un changement dans leur environnement. Des actions simples et interpersonnelles ont le pouvoir de modifier les normes sociales dans des cercles toujours plus nombreux, de sorte qu'en pratique, un acte de sensibilité est un acte de leadership. Un véritable et profond changement social se produira lorsque les actions sensibles des citoyens « ordinaires » se connecteront à celles des dirigeants officiels. Adopter le trait de sensibilité permettra également à ces dirigeants d’agir à partir d’une véritable perspective des autres, d’une connexion avec leurs partisans et de la capacité d’identifier et de ressentir leur détresse.

Atelier Moments de réussite et d'inspiration

Plan de cours
Conçu pour : 
Division supérieure
Un plan de cours sur les moments de réussite et d’inspiration.

Réunion photo du futur

Plan de cours
Conçu pour : 
Division supérieure
Plan de cours sur le thème d’une image future optimale.